График рабочего времени
специалиста СППС, педагога-психолога (0,5 ставки)
государственного учреждения образования
«Детский сад № 61 г. Витебска «Крошка»
Брезгуновой Марии Александровны
на летний период 2025 года
| День недели | Время работы | Консультации для родителей | Консультации для педагогов | Профессиональное самосовер-шенствование |
| Понедельник | 07.48 -11.48 | |||
| Вторник | 07.48 -11.48 | |||
| Среда | 13.48-17.48 | 15.48-17.48 | 13.48-15.00 | |
| Четверг | 07.48 -11.48 | 07.48-08.48 | 11.00-11.48 | |
| Пятница | 13.48-17.48 | 13.48-17.48 |
Основные функции психолога в учреждении дошкольного образования связаны с сохранением психологического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
Основные задачи:
1. Оказание специализированной помощи детям с целью повышения социально-психологической ориентации в обществе, социализация личности ребенка (индивидуальные и групповые коррекционные занятия, тренинги).
2. Поиск новых форм и методов работы с детьми.
3. Проведение консультационной работы с педагогическим коллективом, направленной на создание положительного социально-психологического климата в коллективе.
4. Оказание социально-психологической помощи семьям (консультирование родителей, совместная работа ребенка и родителей).
5. Повышение психологической культуры участников образовательного процесса.
Деятельность педагога-психолога идет по следующим направлениям:
- психологическая диагностика;
- коррекционно-развивающая работа;
- психологическое просвещение и психологическая профилактика;
- психологическое консультирование.С какими проблемами работает педагог-психолог:
- социальные ситуации: ребенок идет в детский сад, развод родителей, появление нового члена семьи, переезд на новое место жительства и т.д.;
- агрессия, замкнутость, капризность, навязчивые действия, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, и т.д.;
- страхи и тревожность ребенка;
- проблемы адаптации;
- проблемы общения со сверстниками.